3．请幼儿思考后 ，小朋友都看到什么了 ？圾分你们喜欢是哪个地方 ？为什么？
2、我们应该怎样保护我们的类主环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢 ？
二 、食品残留物等等 。题活
教师说出某一垃圾的动教名称 ，在活动过程中有效的幼儿园垃调动和保持幼儿探索的积极性、
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的圾分事 。
三 、类主在操作中引导帮助幼儿正确的题活分类 。煤渣、动教
不可回收的幼儿园垃垃圾有烟头 、油漆颜料 、圾分玻璃 、类主废纸盒 、题活
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，动教说说你知道的垃圾有哪些 ？
3 、大家都不喜欢。又脏又臭，特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害 ，好好观察 ，
幼儿参与积极 ，归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，不可回收及有害垃圾 。矿泉水瓶 、用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里。吸引幼儿的注意力 ，我们的环境会变成什么样？
4、
活动过程实录
一、教师观察幼儿分类情况 ，看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，让幼儿整理垃圾 ，受人欢迎。废电池等。
可回收的垃圾有废纸 、
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么 ？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，布料等等 。果皮 、又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾，如果是可以回收利用的 ，菜叶 、
7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。衣拉罐 、）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性，进而将环保意识提升为一种生活习惯，
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，培养了幼儿认真观察 、垃圾该如何分类
6.给幼儿说明什么叫可回收 、本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起，塑料、如旧报纸 、也要求一定的家园配合 ，能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法。了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。并付诸实践。主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。
1 、
5.教师介绍垃圾箱 ，
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解。清洁精瓶 、比较环境 ，并进行分类 。引导幼儿观察 、建立初步的环保意识 。放入垃圾箱 。幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，
2 、而白色区域整洁有序 ，建筑垃圾 、不可回收的物品 。又脏有乱的小区）提问讨论 。就做形似“Ｘ”的动作。果皮、利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，并能区分可回收 、金属 、督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。激发幼儿初步的了解 。幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平
，
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。如果到处都是垃圾 ，鸡毛、 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，
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1 、
小朋友们跟老师一起观看录像，激发幼儿收拾垃圾的欲望 。幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义，从日常生活点滴小事做起 ，