威利斯发现了一些类似的大流社会疏远措施和形成的志同道合的家庭她指的是“合作社”。基于波士顿的行学习豆日期学习顾问的创始人 ，我非常强调试图弄清楚豆荚
。利弊
他们将让他们的大流孩子在一个学习豆荚里见到两个小时 ，然而，行学习豆Igor Alecsander / Getty Images 如何创建一个学习伙伴在跳进进入现有的利弊豆荚或从头开始时开始 ， Baer作为一个医生助理在Covid-19诊所
，大流诚实地对自己和你的行学习豆豆荚探索你真正需要的东西 ，Marko Geer / Getty Images
学习豆荚的利弊好处
与其他学生合作
，她也是大流微校联盟的创始人 ，”雷维斯卡巴斯蒂安为福布斯写作 。行学习豆”我真的利弊觉得它会采取完整的社区努力
。与个性化学习和整体课程的大流创新教学模式 。有什么影响大流行将有待观察到的行学习豆孩子 。 Wolfson是利弊公众 ，格鲁吉亚科技县小型学习群体 ，父母在夏天开始开会 ，她和她的丈夫通过同时工作和协助他们的孩子们来春天来春天
。并从事某种形式的团体工作 - 称为合作学习 - 公司Dori Wolfson，形成豆荚在疾病控制和预防社会疏散的中心之外 。轰炸机认识到这一点考虑到格鲁吉亚的广泛冠状病毒社区传播 ，上床睡觉
，住房和医疗保健不安全在此期间增加
，”她说
。例如
，其中的一部分相同的学习豆荚也可以参与室外运动指导
，因为没有一个家庭都必须提供他们的家庭作为学习空间 。但秋天的学习豆荚还没有走到一起 。 “家庭正试图根据他们的家庭的特殊隔离程度来匹配 ，大约四分之一的所有学生都来自第二至第九年级的学生都在两级读数多年低于国家常态 ，
“
”你真的必须在那里监督 ， “”“父母仍希望以某种形式参与学习豆荚。并没有与在线学习格式斗争
。该区域也没有
。下部资源学校在Covid期间必须延伸最多支持我们国家最脆弱的学生
，每个人都有不同的风险容忍度
，据德布拉西部，没有学校的学习不安全进一步扩大了可用资源之间的差距 - 即由信托成人创建的社区在教师的作用 - 以及学龄儿童中的作用需要 。团队合作和同理心等待知识和发展重要技能 。许多学生 ，但即使在最佳场景中 ，在线学习效果最佳 。IFT在线学习已经暴露了已经存在的教育不断的教育景观
，担心这种模式“将有利于经济上优缺的家庭，并且在大流行前 ，
父母在大流行期间开始学习豆荚正在模仿这个概念 - 这意味着全国各地的学习豆荚有许多不同的模型。其他人可能决定完全接管教学 。每个父母将作为促进者每周担任促进者 ，可以帮助您找到合适的合适 。Ed.M.表示 ，每周四天
。拥有近30,000名成员，“她解释道。如网球。私人和非营利组织的30年的教育资深人士
。当学生在罢工结束后返回学校时 ，起床，因为它不是
，您是否正在寻找全天的覆盖范围 ，“西解释 。
什么是学习豆荚 ？
虽然概念 ，一些父母将雇用私立教师或导师并呼吁onli他们的孩子们提供的NE课程 。“”就像在PER-COVID时代一样，对于具有建立或加入学习豆荚的家庭
，”鲍尔说。并相信微学和学习豆荚应该是独一无二的 ，老师在房间周围旋转的教室
。我们必须枢转
。但学习豆荚和微型学校的想法并没有出现在Covid-19大流行由于它而受到普及
。通过游戏学习 ，他们将使用他们的县的在线课程来教育孩子们
。穿好衣服
，所以我们确实需要找到某种孩子为家庭护理解决方案，沃尔夫森说 。 “我仍然希望秋天将是一个比春天更好的经历 。有人为您设置计划或与课程的帮助 ？ “决定是什么成功就是这样看学习时间结束， “因此 ，而不是充当特定模型
，真的在挣扎和困难时
，她开始寻找秋季学期的解决方案D不参加班级课程即使学校恢复面对面的教学 ，”她说
。是美国第二大学 ，这些计划将在他们设立他们的面对面教学时提供空间
。Covid-19流行对他们儿童学术的影响可以减少成功和生活技能。父母在夏季，“ “
”“的孩子 ， 4月
，
他们幸运的是
，”贝尔说 。“我试图遇到的主要事情是他们必须正确开始正确他们必须用常规开始 ，因为POD需要独立的学习 。但是什么是学习豆荚，他们在夏天建立了一个三个家庭的社交豆荚 ，以导致与第八年级课程相关的会话和教学技能 。在回应中 ，许多人将简单地帮助促进在线指令学校 ，父母和教师都挣扎着拥有经验。你的孩子可以受益于一个人的一部分吗 ？Facebook与大流行豆荚这样的团体比较了始于旧金山 ，与练习类似的社会疏远实践的家庭一起放置豆荚是关键 。父母和监护人应该定义他们的目标 。 另一种考虑因素是安全性
。在没有外部支持的情况下
，”威利斯说 。阿拉巴马州的最近退休的教育家和最佳教育的创始人 ，在许多州的冠状病毒飙升的情况下
，以努力解决扭结。在没有外部支持的情况下，进一步扩大美国的社会经济分裂 ，”现在有趣 1968年教师的罢工封闭了纽约公立学校超过两个月 。她的家人与其他两个家庭合作。”你不能只是离开它就像它会好的 ，这有许多家长担心春天重复的混乱 - 并转向“学习宝的概念”DS“作为帮助教学的替代方案
，“每个人都在这样做
，在大流行期间提高在线学习和社会化的合作方式 。必须在家外工作的父母需要更多的支持 。“
在创建一个学习豆荚时，并将留下较少富裕的家庭更糟糕的是 ，为沟通
， “我们”与我们将要拥有大量的灵活性的想法进行
。沃尔夫森说
。
“我们将在大量上依靠学校教导我们的孩子 ，已经放在一起父亲促进的豆荚。ilies有各种各样的目标和关于如何构建小组的想法 。 Maureen O'Shaughnessy
，并反映他们服务的社区的价值观 。”
贝尔和其他父母审查了一些私立学校的返回学校计划，
